გეგმა

გაკვეთილის გეგმის შაბლონი

მასწავლებლის სახელი,გვარი,პირადი ნომერი;დალი ჯულაყიძე-დიასამიძე37601061810

საგანი:გერმანული ენა

სწავლების საფეხური/კლასი მე-3ე  ,მე-10

მოსწავლეთა რაოდენობა19

გაკვეთილის თემა:დღესასწაულები გერმანიაში

გაკვეთილის მიზანი:მოსწავლეთა დაინტერესება  უცხო ქვეყნის ისტორიით, კულტურით ,წეს-ჩვეულებებით

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდი/მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსები	დრო/წთ
1	მოსწავლეები ავსებენ გრაფას ვიცი-მინდა ვიცოდე თემაზე დღესასწაულები გერმანიაში	კორნელის გრაფა	მთელი კლასი	სახელმძღვანელო	3წთ
2	მინი ლექცია მასწავლებელი აკეთებს მოკლე მიმოხილვას გერმანიაზე	ვერბალური	მთელი კლასი	https://learningapps.org/5148157 კომპიუტერი,პროექტორი	7წთ
3	ტექსტზე მუშაობა მოსწავლეები კითხულობენ,ამოწერენ ახალ უცნობ სიტყვებს ფურცელზე და დაფაზე მიამაგრებენ	კითხვა	მთელი კლასი	http://popplet.com/app/#/5018322 დაფა,წიგნი	5წთ
4	ლექსიკონზე  მუშაობა მასწავლებელი დაფაზე წერს ამ  სიტყვებს ქართული თარგმანით	პრაქტიკული სამუშაო		დაფა,წიგნი	5წთ
5	კითხვა-პასუხი:1.wo befindet sich deutschland? 2.wie heisst die hauptstadt? და ა.შ.	გონებრივი იერიში	საერთო საკლასო	სახელმძღვანელო	5წთ
6	მასწავლებელი კლასს ყოფს 3ჯგუფად და სთხოვს ჯგუფებს წარმოადგინონ პრეზენტაზიები გერმანიის შესახებ	პრესენტაზია	ჯგუფური	Pover point-ში აწყობილი სლაიდები	10წთ
7	შეჯამება მოსწავლეები შეავსებენ გრაფას „ვისწავლე“ და გაანალიზებენ,რა ისწავლეს მათ ამ გაკვეთილზე ახალი გერმანულ დღესასწაულებზე, რა იყო მათთვის განსაკუთრებით საინტერესო და მნიშვნელივანი რის გაცნობას ისურვებენ კიდევ	პრაქტიკული სამუშაო	ჯგუფური		5
საშინაო დავალება:სიტყვების დასწავლა 1წთ                შეფასება:განმსაზღვრელი 4წთ

გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი შედეგები

უცხ.ს.4.23

მოსწავლე იჩენს ინტერესს და ავლენს ტოლერანტულ დამოკიდებულებას კულლტურათა თ

ავისებურებების მიმართ

ავლენს პარალელს უცხოურ და მშობლიურ კულტურებს შორის,პოულობს მსგავსებებს,განსხვავებებს.

ციფრული წიგნიერება

●      ციფრული ტექნოლოგიების, კომუნიკაციის ინსტრუმენტებისა და/ან ქსელების შესატყვისი გამოყენება ინფორმაციაზე წვდომის, მისი მართვის, ინტეგრაციის, შეფასებისა და შექმნისათვის გენერირება ცოდნის ეკონომიკაში ფუნქციონირების მიზნით;

●      ტექნოლოგიის გამოყენება, როგორც ინფორმაციის კვლევის, ორგანიზების, შეფასებისა და კომუნიკაციის საშუალების.

●      ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკური და სამართლებრივი საკითხების საფუძვლიანი ცოდნა.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

შეფასების რუბრიკა

თარიღი26.112018

ხელმოწერა:დალი ჯულაყიძე